只有一个地球说课稿

只有一个地球说课稿

作为一名教职工，常常要写一份优秀的说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的只有一个地球说课稿，欢迎阅读与收藏。

我最欣赏这样一种理念：一堂成功的阅读课应该做到书声琅琅，议论纷纷，情意浓浓。应该让学生的语文学习与生活紧密相连，应该能够从情感深处激发学生热爱学习，热爱生活的生命激情，让课堂短短的四十分钟，成为师生共度的一段生命时光。让短短的一节课，留给学生无尽的回味，带给学生深远的影响，这就是我渴盼达到的语文教学的理想境界。

《只有一个地球》这篇课文，选自人教版小学语文第十一册第三单元中的一篇精读课文。

《只有一个地球》是一个有关环保话题的课文。对此，我抓住了一个重点、落实一种思想、贯穿一条线索、体现一种情感的教学构想。一个重点呢：就是让学生理解地球是人类唯一可靠的家园；落实一种思想：就是激活学生思维，培养学生的语文素养，发展学生的想像力和创造力；一条线索：就是抓住宇航员的感叹来贯穿全文；一种情感呢：就是让学生把地球当作自己的母亲来珍爱。

在整个教学过程中，我始终抓住一个“爱”字来组织教学，始终将地球定位于“人类的母亲”这一人格化的形象。这既是文章深层的思想内涵，也是引导学生突破感性与理性矛盾的认识作为切入点。因此，我引导在朗读课文的教学中，体会地球的外在美，在进一步的研读中，认识地球的内在美，在加深对课 ……此处隐藏31006个字……口的爆炸性增长的问题，是什么原因导致这种现象？这种现象给我们生活带来哪些影响？这种追根溯源的提问法，培养了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。我们面对这些问题该怎么办呢？让学生在讨论、交流的过程中解决问题。是啊!地球母亲哺育了我们，现在她需要我们的帮助，我们该怎样回报她呢？此时我便抓住学生的心理活动，播放《爱的奉献》这首歌，学生在歌词和旋律的陶冶下，进一步感受地球的无私奉献，来唤起我们保护地球的行动。

活动四，作业超市

通过今天的学习，我们应该怎样保护地球？学生根据自己个性，来选择说、写、画、唱等方式。在音乐声中完成作业超市。这个活动的设计，既发挥了学生的特长，又升华了情感，为学生的个性化发展提供了平台，使整个教学活动在轻松愉快的氛围中完成。让学生在接受品德教育的同时，学会与自然和谐共处，这个活动的设计，为学生的个性发展打下基础。

六、说板书

我们只有一个地球

人

威胁生存 保护地球

水

森林

好的板书是课文内容的缩影，帮助学生理解教学内容。让学生看着板书，再现知识。我采用这样的板书简洁美观，条理清楚。

七、说课前反思

根据新课程标准，使品德教学与多媒体运用，形成新的整合模式：利用视频，创设情景；利用文字信息，感悟质疑；利用音乐，升华情感；利用学科整合，拓展迁移等。这样的设计适合学生身心发展特点，能实现教学目标，我是按照中英西南项目的要求，来确定教学目标的，我所设计的目标具有检测性、可操作性。

无论是视频导入还是伴随音乐的结尾，都使课堂气氛非常活跃，让学生在轻松愉快的氛围中学习，为学生的全面发展打下基础，最终实现教学目标。